Türkiye cemaat-tarikat yurtlarında yaşanan skandallar ve bu yurtlarda kalan öğrencilerin üzerlerindeki baskı sonucu intihar etmeleri ile çalkalanırken Milli Eğitim Bakanlığı bünyesindeki yatılı devlet okullarının büyük bölümünün son 10 yılda kapatılması ile özellikle orta okul çağındaki çocukların tarikat-cemaat yurtlarının kucağına itilmesine göz yumuluyor.
BirGün’den Mustafa Bildircin’in haberine göre AKP iktidarının öğrencileri tarikat ve cemaat yurtlarına mahkum eden eğitim politikaları, Temel Eğitim Genel Müdürlüğü’nün yıllık raporlarına yansıdı.
Uzmanların, “Kapatılan yatılı bölge okulları nedeniyle çocuklar cemaat yurtlarına gitmek zorunda kalıyor” uyarısını yok sayan bakanlık, yüzlerce yatılı ortaokulun kapısına kilit vurdu.
KAPASİTE YARI YARIYA DÜŞÜŞ GÖSTERDİ
Milli Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Genel Müdürlüğü’nün yıllık faaliyetlerini içeren raporlarına göre, 2009-2010 döneminde 574 olan yatılı bölge ortaokul sayısı 286’ya kadar düştü. Toplam 288 yatılı ortaokulun kapatılması nedeniyle 195 bin olan yatılı kapasite de 81 bine indi. Yatılı bölge okullarının kapasitesinde 10 yılda yaşanan erime 114 bin 402 olarak kaydedildi.
Yaşadığı yerde okul olmadığı için yatılı bölge ortaokuluna giden öğrenci sayısı 2010 yılında 148 bin 463 ile ifade edilirken öğrenci sayısı 2021’de 34 bin 449 oldu. Yatılı bölge okullarındaki 34 bin 449 öğrencinin 16 bin 114’ünün kız, 18 bin 335’inin ise erkek öğrencilerden oluştuğu bildirildi.
Yatılı bölge ortaokulu sayısında yıllara göre yaşanan gerileme, raporlara şöyle yansıdı:
• 2009-2010: 574
• 2011-2012: 492
• 2013-2014: 429
• 2015-2016: 341
• 2017-2018: 312
• 2019-2020: 286
Yatılı bölge ortaokullarındaki yatılı kapasitede yaşanan gerileme ise 2010, 2013, 2016, 2019 ve 2020 yıllarında şöyle gerçekleşti:
• 2010: 195 bin 573
• 2013: 141 bin 155
• 2016: 106 bin 5
• 2019: 86 bin 418
• 2020: 81 bin 171
Temel Eğitim Genel Müdürlüğü’nün raporunda, öğrencileri evlerinden kilometrelerce uzaktaki okullara mecbur bırakan politikaların getirdiği taşımalı eğitimden de övgüyle söz edilmesi dikkati çekti. Müdürlüğün, “Üstünlükler” arasında sıraladığı taşımalı eğitim ile ilgili söz konusu raporda, “Eğitime erişime imkan sağlıyor” değerlendirmesinde bulunuldu.
